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辽宁多举措减轻中小学生课外负担

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摘要:5月30日,辽宁省人大教科文卫委及辽宁省教育厅共同发布多项举措,切实减轻中小学生过重的课外负担。此前,辽宁省人大教科文卫委员会对辽宁中小学生课外负担情况进行专题调研...
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5月30日,辽宁省人大教科文卫委及辽宁省教育厅共同发布多项举措,切实减轻中小学生过重的课外负担。

此前,辽宁省人大教科文卫委员会对辽宁中小学生课外负担情况进行专题调研。调查结果显示,辽宁的减负工作虽取得阶段性进展,但广大中小学生的课业负担仍未有效减轻,学生校外培训热度不减,一些校外培训机构违规办学,各种名目的地下补课班屡禁不止,学校课后服务工作进展缓慢等问题仍很突出。

为切实减轻中小学生过重的课外负担,辽宁省人大教科文卫委和辽宁省教育厅计划将推出多项举措解决减负问题。一是推进考试招生制度改革。从2018年秋季入学的高一年级新生开始,辽宁将全面实行“两依据一参考”的高等学校招生录取办法,推进普通高中选课走班、生涯规划指导等工作,使学生能够根据个人能力和兴趣选择考试科目和升学专业。二是完善职教高考制度,建立“中职+高职+本科”贯通式人才培养模式,形成普通高考、职教高考双桥并架的格局,扭转千军万马过“独木桥”的现状。

据悉,从2020年秋季入学的初一年级新生开始,辽宁将全面实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取办法。同时,将严格管理学校授课进度,严格执行国家课程标准和省课程方案,严禁学校和教师随意增减课程课时、提高课程难度、加快教学进度等行为。同时,将加强考试管理,坚决控制考试次数,严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容,考试成绩实行等级评价,不得布置由家长完成或需要家长代劳的书面作业,减轻中青年家长的陪读负担。

为促进学前教育与小学教育无缝衔接,辽宁将进一步规范幼儿园的办园行为,防止和克服幼儿园教育小学化倾向,减少“幼小衔接班”课程对学校“零起点教学”的冲击,认真论证、合理安排幼儿园毕业班离园时间,拟于现在的6月30日离园延长至8月30日,以促进学前教育与小学教育无缝衔接。

在加强教师队伍建设方面,将着力完善师德考评制度,建立教师个人信用记录、诚信承诺和失信惩戒机制,在教师聘任、职务晋升、评选表彰工作中实行师德表现一票否决制,以“零容忍”的态度对师德师风进行严厉监管,坚决查处教师违规行为。

在多举措治理中小学生课外负担过重的基础上,辽宁将大力发展“互联网+教育”,大力加强优质教育资源库和网络平台建设,计划利用两到三年的时间,以微课、微视频、习题辅导、在线答疑、同步异地互动教学等多种方式,智能推送优质学习资源,实现从小学到高中所有课程全覆盖,为不同学段、不同层次学习者提供个性化自主学习服务。

此外,作为校外培训的主体,各类培训机构将全部纳入“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”管理,并要求在今年9月底前,各地需发布本地校外培训机构设置标准、管理办法、收费管理办法,并向社会公布黑白名单,打造良好的教育生态环境。

相关部门表示,将引导家长和社会树立正确的教育观念、成才观念,不盲目攀比,着力消除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等现象。对规范办学行为和减负工作不力、群众反映强烈的单位、个人,依法依规予以严肃问责。